宗博季刊第125期

29 大人小孩我們彼此共同的意識、 交集是什麼？我們大人，能不能 看見孩子的看見，看見孩子的困 境，看見孩子問題的背後，然後 一起接住孩子？ 我們看見國家、社會、學校、 家庭給孩子的，大多是大人「中 心化」的、主流優勢文化「中心 化」的。這個計畫構想的核心概 念是「去中心化的兒童生命教育」 研究。希望未來宗博館在博物館 教育功能推展上，能更重視觀眾 的「參與性」，透過軟性策展或 教育活動去調動他們的內在心理 與真實生活的現實狀態。在展示 規劃上創造「視界的融合」與觀 眾心理層次的互動性，並打破封 閉的敘事系統。在這個研究案中： 希望可以去為成立一個兒童生命 教育的「獨立研究基地」舖路， 給孩子一個適合的沉浸式感知生 命議題的環境，並且納入偏鄉孩 子的經驗、觀點為其中一個部分， 聆聽他們信仰裡的世界觀。 在大人的世界，孩子是偏鄉。 偏鄉，是相對於中心以外的概念。 去中心化，目的在產生權力結構 的鬆動，給予大人小孩自我治理 的空間，去實現社會價值。在去中 心化的設計中，每個人都是中心， 每個人都可以連接並影響其他對 象。在執行方法上，它涉及了跨 領域、跨館內外研發團隊的組成。 宗博兒童館的生命教育 支持接住孩子的力量 目前透過辦理焦點團體深度 訪談邀約，與跨界不同領域關心 兒童生命教育議題的關係人，展 開對話，共同整理生命教育相關 議題、呈現不同視角觀點、篩選 盧列宗博館定位的探究主題。同 時亦藉此探尋本館潛在可能受眾、 理解關鍵受眾需求、與整理社會 對宗博館的期待。 圖：credit to Oleksandr Ppidvalnyi on Pexels 生命教