宗博季刊第124期

28 文 / 教育推廣組 陳鈺方 死神家家酒 ─情境式藝術創作工作坊 一提到「死神」絕大部分的 人都避之唯恐不及，在台灣文化 中對於死亡的諸多禁忌，讓「死」 與各種不好、悲慘、恐懼、痛苦的 意象連結在一起。然而肯定的是， 每個人的生命中一定會遇到各種 死亡的經驗，喜愛的寵物、照顧 的植物、家中的至親、長輩或朋 友等 ...。在《最後十四堂星期二 的課》書中的墨瑞對作者說：「學 會死亡，你就學會活著。」我們 如何在博物館裡讓孩子學會死亡、 認識死亡？成為今年暑假期間舉 辦的兒童藝術工作坊想要嘗試的 目標。 「從你一出生， 我就在你身邊」 一開始我們將繪本閱讀和藝 術創作作為本次工作坊一定要包 含的內容，邀請哲學新媒體共創 夥伴蘇子 媖 老師分享幾本關於死 亡的繪本，其中《當鴨子遇見死 神》故事的開頭： 鴨子有這樣的感覺已經有一段 時間了。「你是誰？為什麼偷偷 摸摸的跟在我後面？」 「很好，你終於注意到我了。 我是死神。」 一聽到是死神，鴨子嚇了一 大跳。「那麼，你是來帶我走的 嗎？」 「當然不是。從你一出生，我 就在你身邊。」死神回答。 故事中死神跟鴨子一起去覓 食、一起去爬樹，一起做了很多 事情，直到鴨子沒有呼吸，死神 將鴨子抱起走向河流，目送鴨子 順著河流遠去。蘇老師提到當她 與孩子一起看完《當鴨子遇見死 神》後，問孩子：「你覺得這個 死神像什麼？」孩子說：「我覺 得死神像鴨子的朋友。」 專業藝術教師黃靖雯透過色彩心理、顏色象徵、 和世界各地顏色的代表含意，結合對稱概念，引 導孩子進行集體創作「透明的五色蝶」。 兒童館