宗博季刊第119期

27 我覺得不陌生的是 :「我們為什麼來到這人世 間 ?」這個問題，在我有意識以來一直在我腦中徘徊， 我想這問題也一直深深的烙印在各位的心中吧 ! 現在 的話應該就是努力充實生活，在這之中找尋答案，希 望不再迷茫，也不是心忙。 聽完了這節課，感覺對世界有進一步的了解，尤 其看到了東、南、西、北方，分別有不同的代表神、 物，而且博物館的設計都有個別的意義，而不是想放 什麼就放什麼，聽起來很一套邏輯性，使我記的也很 清晰，冥冥之中也學到了不同宗教的代表，以後和不 同的人聊天也可以從宗教了解對方了！ 掌痕手印，其實我覺得一個人手中都有不同的 溫度，但透過磨拳擦掌、努力準備下，可以展現出自 身的成果，就如同我們現在身處的系所，要當特教老 師或當老師的人一樣，需要透過努力關懷、相當的技 術，才能給予他們所需的幫助。 看到一個個宗教建築時時間已經接近尾聲了，深 深覺得解說員講得很好，有很多故事我們還沒聽完。 「百千法門、同歸方寸」，一顆心很重要。 陳同學 1 如果害怕了至少還有一個永遠存在的力量陪伴 你。 在聽導覽的過程中我慢慢的發現雖然信仰是否 真實存在的，這個問題是因人而異的，不變的是它是 人們”靈的寄託”。人的一生，生老病死在每個宗教 裡都有自己象徵的儀式來記錄，也許自己當初對於宗 教的認知是高估的，宗教不是一個可以改變生理環境 的力量，而是我們面對困境時一個比較心靈穩定的寄 託。我們也觀賞了不同宗教的建築，每個建築特色都 存在人們對於信仰的期望，歌德式建築希望又高又 好，因為可以接近天堂 .。伊斯蘭教的建築設計是花 草樹木為主，跟他們不崇拜偶像的習慣有關。相同的 地方在於當你虔誠的信奉一個宗教，你常常能透過心 靈的對話，來探索自己真實的想法。 每個宗教的美好，都在你放下偏見時，重新去定 義。其實在過程中，可以感受到每個宗教對於人的關 懷。會給我們一種溫暖的能量，讓我們在孤單時能夠 感到還是有一個可以聽我們想法，陪伴我們。在這個 世界上不一定有我們可以依靠的人，每個人都有死亡 生命教育