宗博季刊第14期

俞叫 vm A冒 FU 抄恥 嘻 m L 恥叫。 (一不 M 世 h Bt 漆木 四月十一日，心道法師受邀為巾和 潑水節活動主持析褔典禮，。一大早捷 運館場外，世界宗教博物館的借大攤 位， {更充滿身著旗袍的義工作， ，裡裡外 外地穿俊忙祿，只見覆蓋雨衣的攝影機 林立，沿街的噴水管高架，活動還沒正 式開始，水洩不通的人潮已胺耐不住躁 動的情緒。 「潑水節」其實是泰緬印尼等地的 新年，東南亞為小乘佛教居處圈，這些 國家的風上民情跟宗教信仰，有著密不 可分的關係。而潑水節的由來，亦源自 佛教的浴佛節，由九龍吐水地幫佛陀淨 身除厄的典故，發展成後世人民在過新 年時，以71'<灑身，為對方消災除障的祝 福之意。出生緬甸的心道法帥，為大會 主持祈福與浴佛的儀式，真是最適合不 過了! 所謂「雙和一家親 J '中和，這個 將來「世界宗教博物館」誕生地的台北 市衛星城市，擁有人口兩萬多的緬甸華 僑，當心道法師上台，以緬甸語向大眾 問好峙，引起在場緬僑的熱烈鼓掌。心 道法師在開示時提到:這些水，象徵除 舊佈新、消災解厄而能生福生慧;心道 法師並以緬甸語「佛陀阿密」祝福現場 圖文/單單寶祥 民眾，成就人天最大的福祉，希望每個 人都能成佛。千斤褔典禮就在簡單隆重的 氣氛下迅速完成。隨後，師父即前往大 會精心布置的擅域，帶領大排長龍的民 眾，進行攝心的浴佛儀式，男女老少個 個都顯得十分歡喜。 太陽越發炎熱，於是向人潑水的慾 望與氣溫一樣，越發升高。手執鍋碗瓢 盆、水槍等開戰工具的民眾，早就一旁 伺機以待，對於已被鎖定好的或碰巧路 過的人們，毫不留情地一律狂潑，許多 女孩尖叫連連紛紛避走，許多小孩更快 樂地加入戰局。一場潑水仗玩下來，雖 然馬路快淹成游泳池，人們像極掉入海 中的北極熊般全身濕透，可是大家興高 采烈，欲罷不能。 每個城市都有它的特色，鹽水的蜂 炮、宜闊的搶孤、鹿港的龍舟、基陸的 放水燈、中和潑水節等。希望不久的將 來，永不日「宗博」的展示與活動 ，也能 家喻戶曉，成為不只是台灣、而是國際 問響亮的地標。 ﹒上國 ﹒ 心道法師興神和市長共同主持澄*筋 儀式 。 ﹒下圖 ﹒會場人潮鼎融 、 盛況空前 。 1999 申和淺水節 • • • ••• • ••••• • • •••••• • • • • •••• • •••• • •••• • • • • • • • • • • ••••• • ••• • • • •• 宗教與文明講座心得報告 已疚，‘ 一 ... _ .，....~..， .J-一且.".... E官、' 、I '11 r 三4聖~ --!z::!. 文/胡華真 F 司、..... ...... ~.../司、v ﹒‘..~有tô ~、 圖/推廣告B 每周三晚主、 :00 '宗博館的會議室 元的思考方向。 裡，總是簇擁了來自宗博的同仁、義工 宗教可以說是深深的影響所有文明 們，以及其他四方的朋友，在一處不到 的源頭及其未來的發展。當後人在研究 十坪的空間，聆聽一場場程文宗老師帶 原始的宗教，發現它是充滿神秘的， 來的文化饗宴。這場饗宴從大自然的建 其展現的方法除了表現在宗教的儀式 築師，生命意識的空間概念，來自詩詞 上，並融合原始人類所有的生活方式， 的聯想狀態的主題，至復活島的泡影欣 包含其飲食起居、建築、藝術、音樂， 質等，數周以來，透過十分且富的幻燈 哲學思想 o 片、電影、音樂CD 、多媒體等知識性的 我們從西方的巨石遺址及洞穴文 傳授，由宗教的哲學系統出發，啟發並 化，可以推測原始文明中所謂男女生殖 提供了我們對於人類文化有著不同而多 文化的崇拜;自卡巴拉“生命之樹"理 論，影響至後世的秘術傳統，如 占星術、魔法師、鍊金術、玄 學家，甚至是心理學，及以十 字架為理論基礎的教堂建築， 及人體的黃金比例等;到了當 代，建築師在設計發展時，不 僅僅是思考了建築物本身的結 構性，也同時效法祖先思考與 大自然及環境的關係，如法國 巴黎依循地軌的凱旋門及利用 日影彰顯宗教內涵的阿拉伯文 化中心等皆是 。於此 ，也詮釋 了人類對於公共環境及土地的 一 個反省與觀 察。 從印度奧 義書的介紹， 我們有機會了 解原來宗教詩 歌的起源是來 自宇宙螺旋產 生的聲音共 鳴，聲息與語言 程文宗博士 是有共生的關係。 義大利米蘭大學主修空間設計 西方人從建築數據上 目前任教實踐大學 的比例，找到了和諧;而 後音樂跳出了建築，有了自己的樂器來 展現。佛經中的 OM .畸‘，在印度文 的意義便是眾受、包容，是一種冥想的 狀況，是一種生息的沈思。宗教的樂 音 ，透過鼓聲、鐘聲，作儀式的歷史紀 錄，而產了音樂。因此音樂的發源在中 國是一種宇宙觀而非數據;從教堂的合 唱、梵日昌、古琴聲，及原住民暸亮的樂 聲中，我們似乎聽到了大自然的原音與 呼吸。 這裡像是個萬花筒般的文明世界， 相信程老師也將持續地帶給我們驚喜與 期待。 8 左圖:宗教文明摺奎上課情形。