宗博季刊第66期

Exhibition 不只滿足你的視覺 展．開 6 博 物館的教育功能在於幫助觀眾與展示 文物之間建立聯結；將學術知識解構 成為可與一般觀眾對話的學習元素，並鼓勵觀 眾將這些可理解的元素建構成個人化、有意義 的知識。展覽的藝術教育面向是宗博館規劃展 覽時優先考慮的因素；從教育的角度來說，展 示的內容如何被呈現，比展示的內容本身更為 重要。所以聖誕圖特展的焦點不只在於展示的 內容，也在於如何有效的在展示內容與觀眾之 間構築橋樑；使展示內容能有效地達到觀眾。 相較於一般美術館以靜態陳列為主的展示 方式，聖誕圖特展試圖以創新的展示規劃，讓 觀眾以非傳統的方式來探索、體驗藝術作品。 首先，雖然是只有「一幅畫」的展覽，但卻不 是以單獨存在的方式呈現；一幅畫被安置於與 之相關的宗教及藝術的背景之中。這個背景提 供觀眾探索一幅畫的憑藉。同時，展場的氛圍 在規劃展覽時被視為重要、可利用的展示元 素。藉著創造具感染力的展示氛圍，讓觀眾用 感官體驗一幅畫的故事。不同的視聽媒體及學 習區塊式的空間規劃被利用來增加觀眾對展示 內容的注意力及停留於展場中的時間。探索體 驗區的設置更讓觀眾進到一幅畫中，扮演畫中 的人物，消除觀眾因宗教文化不同而有的距離 障礙；使觀眾從被動的旁觀者變成主動的學習 參與者。 讓動畫為畫作「發聲」 西方宗教繪畫作品中，宗教圖像及符號的 象徵意義，常是了解這些藝術作品的關鍵，如 「聖告圖（Annunciation）」中的鴿子象徵聖 靈，「最後的晚餐（The Last Supper）」畫 作中耶穌手中的餅表徵耶穌的身體，以及「耶 穌復活（Resurrection of Christ）」後手上所 持代表勝利的旌旗。在展覽中，這些符號的象 徵意義透過展示被標明出來，使觀眾藉著了解 這些符號的意義，能有機會體會藝術作品所想 要傳達的內涵。 展示內容中，其中的一個主要部分是說明 板的文字。一般美術館在標示及說明藝術作品 時有兩個極端，一是僅僅註明畫家、畫作標題 及年代，讓藝術作品直接與觀賞者對話，缺點 是一般觀眾不容易只透過觀察，欣賞藝術作 品。另一個極端是標示大量的說明文字，幫助 觀眾了解作品的藝術內涵，但一般觀眾常對這 ◎文 朱鍵彰 聖誕圖 一幅畫的故事 特展中藝術教育的面向