宗博季刊第75期

8 Education of Life 生命猶如一場壯遊 生命教育特輯 ◎教育推廣組　李秀美 什麼是生命教育？什麼是幼兒生命教育？ 什麼是生命教育？生命教育到底是界定 在怎樣的領域中？綜合各家論述大致可分 為︰宗教取向、志業取向、生活取向、生理 健康取向、生死取向。我們知道幼兒教育一 向重視生活取向和生理健康取向，因此，幼 兒教育的落實對幼兒而言就是一種生命教 育。至於宗教和生死的議題，雖不必急著和 孩子談論，但若孩子有了這方面的疑問，就 應該給予正面的回應。與其讓孩子透過不當 的媒介獲得偏差的死亡觀念，不如引導他們 從正確的角度去探知死亡的真實面貌。 為什麼要做幼兒生命教育？誰可以做幼兒生 命教育？ 心理學家一致同意幼兒早年的學習最快 速。幼兒生命教育主要在培養一個身心健康 的幼兒，因此幼兒生命教育其實就是全人教 育的基礎，其落實具有無比重要的意義和功 能。那麼，誰可以做幼兒生命教育呢？除了 家長、學校老師、幼教保育機構、兒童福利 等相關機關以外，本館以生命教育為首要的 教育目標，尤其一直不斷的充實生命教育資 源，並且將這些資源提供給老師、家長及社 會大眾。事實上，所有成人都需要增進幼兒 生命教育的知能，因為每個人在一生中多少 都會和孩童接觸或為人父母師長，每個人也 都曾經是小孩。在培養幼兒生命教育的同 時，我們也回顧了自己的童年，重新看待童 年經驗，並進而重整生命的意義。 世界宗教博物館如何提供幼兒生命教育？ 本館將推廣學校「生命教育」視為首要 的館務，並積極為各級學校老師申辦來館研 幼兒生命教育 －教師研習分享 習。基於生命教育需要從小開始紮根，讓孩 子在環境中接觸多元的生命樣態以建立更寬 廣的生命觀，本館於今年３、４月共舉辦兩 場幼兒生命教育教師資源研習。研習重點在 於將幼兒生命教育與教保結合，以遊戲、體 驗活動、影片欣賞、繪本故事等多樣化方式 進行，並邀請師範大學進修推廣學院教育系 列課程講師及總召陳玟伶老師講演「在繪本 中尋找生命的感動」。兩場研習共有114人參 與，對於研習活動的設計、內容及本館生命 教育資源予以高度肯定。參與研習的老師們 回饋熱情而踴躍，表示在研習中瞭解到世界 各國不同的生命禮俗與宗教儀式，能夠欣賞 各種宗教文物、建築的藝術內涵，體會到生 命的價值在於對自己的重視和珍惜、尊重周 圍的一切，並且啟發和喚醒對教育的熱忱及 對自我的成長方向。為感謝參與研習老師們 的支持和認同，本館將竭盡所能地繼續提供 各領域的生命教育活動。 ↑幼教研習。