宗博季刊第75期

19 79年澳洲成立第一所「生命教育中 心」開始，美、英等國亦紛紛實施生 命教育相關課程，近年來已成為世界各國的 一項趨勢。在這學歷至上的年代，大多數學 生在升學過程中都受過考試挫敗的打擊，導 致信心不足，甚或自卑、自責。因此，這學 期我們積極辦理與生命教育有關的議題探討 和參訪課程，希望藉此幫助學生提昇信心、 肯定自己、豐富其生命。 本次的世界宗教博物館參訪課程即符合 人生哲學與宗教哲學的面向。參訪過程中， 感謝本校輔導室黃月嬌主任及博物館館方人 員精心策劃的課程與精彩的解說。在隨後的 學生心得分享中，發現大部分同學均具有正 向的領悟與成長。 倘若生命教育課程能結合許多有意義的 社會資源與場域，就能讓學生提升至體驗的 層次，達成關愛自己，關愛他人及關愛大自 然等目標。藉由這次經驗，本人衷心推薦世 界宗教博物館是值得參訪的生命教育場域。 以下即為104班部分學生之參訪心得： 謝喜兒 第一次的生命之旅校外教學，第一次的 宗教探訪，原本興奮的心情，隨著專心投 入，逐漸的沉澱下來。在整個參訪的最後， 有了最富共鳴的活動—手印塗鴉牆。大家 在牆上留下印記，就如為自己的生命，留下 記號，留下紀念。 還記得，我們這組印下了「104」且在周 圍加了亮點，感覺也許那次的參觀，是第一 次也是最後一次以104之名，去學習去探索。 周圍的亮點，象徵著每當104聚在一起時，總 能發揮出最大的力量，不論是各種的困難， 各式的競賽，或者僅是生活上瑣碎的事物， 都因為彼此在身旁而不同，也使彼此之間的 情感更密切。 這趟旅遊，讓我更明白人跟人之間的相 遇，其實是得來不易的！如同104的同學，都 有了共同的感受和歸屬感。或許，這就是我 們的緣分吧！注定要在104相遇，然後相知相 惜相挺，不論未來如何，我們都要好好珍惜 這得來不易的緣分！ 莊智為 第一次生命教育的地點是宗教博物館， 這是我第一次接觸，一開始覺得很難去體 會，心情很浮動。但是當下把心靜下來耳朵 打開以後，發現其實博物館內有許多思想是 跳脫人類的主觀，像是生命的起源，很多人 根本就不會去想那最早的開端，也就不會去 珍惜生命，把握生命。在這裡我看到眼睛無 法看到的事物，聽到耳朵無法聽到的聲音， 用心才能保留、體會到的「想法」。對於宗 教，我獲得了很多想法，這讓我改觀許多， 眼裡對宗教的定義不再是只有佛教、道教。 世界很大，宗教很多，而對人類的幫助更是 極為廣大。雖然不知道還會不會再來宗教博 物館，但是對於生命的想法，我已經受到啟 發，這次班遊我覺得很讚！ 吳佩瑄 「宗教博物館」該不會是什麼無聊的地 方吧？一開始我是這麼認為的，結果我錯 了！一從電梯出來，就感受到一種令人心靈 舒放的感覺，「好舒服」。入口處的「百千 法門，同歸方寸」，突然點醒了我：平時只 跟著拿香拜拜的我，一直忘了不論是什麼宗 教，他們最終的目的是一樣的，就是安撫人 心。經過入口處的水幕，象徵性的將雙手貼 上，為待會的朝聖步道做個開始。慢慢的順 著步道走，用心體會朝聖者的「虔誠」，注 意柱子上的字：「你相信神嗎？」、「我是 誰？」好多簡單的字句，構成了令我思考很 12 感動 Educational Activities 教育活動與迴響 令人難忘的生命教育之旅 ◎國立三重高中104班導師 陳鈞嗣