宗博季刊第80期

Special Exhibitions in Celebration of MWR 10 th Anniversary 世界宗教博物館十週年系列特展 13 mwr10thAnniversary 十週年特輯 在 宗博找到自己的影子 第 一次參觀時的感動至今難忘。水幕牆及 朝聖步道的體驗，衝擊著我的心靈，這 是日常生活少有機會去領會的空間經驗。我本 身學藝術，對建築很感興趣，覺得宗教博物館 就跟宗教建築一樣，營造出讓人信仰與觸動人 心的神聖空間，從各宗教建築模型到生命之旅 廳，整個空間營造宛若一座宗教殿堂，觀者在 不斷參觀的過程中，認識建築的美好；並在此 找到自己的影子，及自己的生命經驗，或任何 在身體上的記憶。我會建議北市藝術人文輔導 團來研習，是因為藝術與宗教有很深的連結， 藝術來自宗教及生命的經驗，也離不開視覺引 導。每次參觀，我一定會看三個區域是水幕牆 及朝聖步道，在漫步中沉澱自己。二是宗教建 築模型，內容很完整，很寫實地再現建築美 感。三是生命之旅廳，影片內容很吸引人，空 間設計很有美感，生命歷程每個階段的展覽內 容，深具代表性，完整呈現各宗教儀式與生命 情境。 身為教育工作者，而教育期望讓人成長， 因此總會多元運用不同的教育方式，引導學習 者。我深深覺得世界宗教博物館就是一所學 校，展覽內容多元又有深度，提供給參觀者很 好的體驗歷程，使人成長及察覺，是幫助社會 大眾認識自己與他人的好地方。心道法師成立 此館，希望建立愛與和平的世界，同學校一樣 是希望帶給學習者生命向上的力量。 宗博館以往的展覽及教育活動，常能與學 校課程內容結合，所以校內有老師很支持校園 巡展這樣的合作方式。對老師而言，它是多元 的教具，帶來豐富的教學情境；對學生而言， 這樣的情境體驗相當難忘；學生聽到、看到、 有操作、有發表，可以達到百分之八十的學習 效果，是相當有效的教學。宗博館只要持續進 ◎教育推廣組整理 五常國小翁世盟校長難忘參觀美好經驗 行館校合作，都可幫助孩子有好的學習。而學 校應當積極主動安排學生去博物館體驗；另外 也可以與公部門合作，透過文化資源整合，落 實生命及藝文教育。 最後，建議宗博將生命教育資源加以整 理，運用活潑的圖像和操作性的教具，幫助孩 子透過體驗來學習。另外以台灣各縣市之特色 宗教建築或儀式為內容，並與當地的學校合 作，建構出有台灣本土在地特色的生命教育教 材和教學內容，一來可協助學校，二來可擴展 宗博館推廣層面。以宗博館的實力與優勢條 件，可以設計更好的企劃案，向公部門申請經 費，從新北市拓展到各縣市進行；館校合作的 方式可以讓更多人認識宗博，更是深耕於居住 的社區，將社區文化帶入課程中，和宗博激盪 出花火。 翁校長（中）與宗博館教推組專員雅君、素華與合影。