宗博季刊第90期

9 生命猶如一場壯遊 生命教育特輯 Education of Life ↑《生命之愛·愛在台灣》教材一套五本。 ↑傳愛儀式之一是由王文洋董事 長致贈給台中市光復國中小黃 秀琴校長。 ↑台灣織品文化保存者羅麥瑞 修女是《生命之愛·愛在台 灣》教材其中一位主角，特 地來分享她的故事。 那麼，讓我們來探究臺灣人的特質又是在 怎麼樣的歷史時空及社會情境下形塑為今日的模 樣？一個國家人民的特質不會是一個單一世代的 呈現，一定是經由歷史的時間縱軸與不同世代社 會人文的橫軸所淬鍊出來的綜合體。 《生命之愛．愛在臺灣「典範學習」 少年生命教育教材》 由世界宗教博物館「生命之河－臺灣生命 教育的歷史軌跡」巡迴展的典範中延伸發展出 《生命之愛‧愛在臺灣「典範學習」少年生命教 育教材》系列一，教材研發目標融合「關心偏鄉 及弱勢」與「多元文化資源整合」的兩大主軸， 以「人」為主體，找出靈性網絡的核心價值就是 「愛」： （ 1 ）建構臺灣「生命典範」無形文化資產保存 的完整架構。 （ 2 ）提供「愛與希望」的生命實踐案例。 （ 3 ）推動跨文化與多元文化的包容精神。 （ 4 ）找回臺灣移民史的「根」。 （ 5 ）藉由典範學習培養創造有價值人生的能 力。 五大類教材 宗博館以此架構與亞洲大學健康產業管理 學系黃雅文教授合作，選 15 個生命典範合作撰寫 成教案，分為以下篇章： （一）族群融合篇 族群融合‧身先士卒－鄭用錫進士 「南門媽祖宮‧西門蘭醫生」－蘭大衛醫 師、蘭連瑪玉女士 嘉南大圳之父－八田與一技師 （二）濟世救人篇 人溺己溺為大愛－施乾先生、清水照子 海納百川‧愛人如己－王月蘭女士 積德不積財的賣菜大嬸－陳樹菊女士 （三）愛無疆界篇 喜憨兒之父－葉由根神父 臺灣織品文化保存者－羅麥瑞修女 度盡眾生，方證菩提－釋心道法師 （四）懸壺濟世篇 烏腳病之父－王金河醫師 「慕光盲人習藝所」創辦人－陳五福醫師 愛人勝過愛己－謝緯醫師 （五）義勇足式篇 驚天地泣鬼神的情操－林靖娟老師 捍衛靈魂的信仰－賽德克‧巴萊 以身護童，因大愛殉職－陳益興老師 千江有水千江月 希望臺灣生命典範教材的研發能傳達「千 江有水千江月」心映心的生命意涵，尤其是利益 眾生的初發心與純潔心和改變世界的夢想。主辦 單位以最大的謙懷尋找下一個生命典範，或往更 早的生命之河洄溯，就像一張生命之河卡上的留 言：「 原來，愛一直都在，只是我們視而不 見！ 」。臺灣在歷史演進的時空膠囊下，揉合出 多元族群的特質處方，創生今日臺灣人獨有的人 文素養，世界宗教博物館除了生命教育系列教材 走入災區實質應用之外，「生命之河－臺灣生命 教育的歷史軌跡」巡迴展繼國立台北護理健康大 學之後，下一站將到國立臺灣圖書館展出，由 103 年 5 月 27 日至 6 月 30 日止，藉由創意展示與研 發教材讓國人瞭解這段珍貴的歷史，並且讓年輕 一代超越時空與生命典範對話，繼而感動、反思 與傳承善德。