宗博季刊第114期

生命 23 學員最喜歡聲音與表情的練習，從觀摩與案例分享中學 習到講師的說故事的精華。 5. 今天活動的感想、建議 「因老師讓整個故事生動活潑，整個人都精神了，還有 帶的活動很有意思，謝謝安排這麼精彩的課程，辛苦 了」」「謝謝你們的用心」「謝謝安排精彩的進修課程， 受益良多 ! 」「活動內容安排豐盛，學習聲音與肢體的 搭配，很棒」「講師超棒 ! 生動活潑吸引聽眾全神貫注」 「謝謝宗博館提供有趣的培訓課程，也讓我認識頑書 趣」「故事 + 音效表情內容聲音兩位老師搭配很棒很精 彩、討論靜態時間太多，建議對調中午前後課程一靜一 動更好」。 ( 三 ) 活動分析檢討 質化效益 : 1. 常態的「奇幻精靈劇場」為世界宗教博物館長期經 營，除館內活動外也至在公立圖書館、大同育幼院等 鄰近學校做推廣，大部分呈現結合親子手作 DIY，親 子律動、體能這部分常為獨立的活動進行，而本館所 設計安排的奇幻精靈劇場活動，在故事呈現前加入親 子律動體能的部分作為活動的暖身，受到親子家庭的 歡迎。大多對參與活動觀眾 ( 家長 )83% 以上表示滿 意，其中家長回饋表示「很棒的親子時光」、「今天 的故事呈現很特別」、「說故事太好聽了」等正向回 應，也肯定不同節慶多元活動的結合呈現。 2. 今年度「奇幻精靈劇場」也與專業說故事團隊合作， 除豐富活動內容，也特別提供示範場次，讓說故事 志工有觀摩學習之機會。說故事志工郁凌回饋從頑 皮豹老師示範中學習到老師多元的呈現　重要的是 透過偶和邀請觀眾一起演出增加與觀眾的互動讓大 家深入其境和從演到說的推廣閱讀之過程、還有媒 材的多元運用。 3. 世界動物園一日營隊，家長觀摩孩子活動呈現，認 同活動籌畫用心、提供寓教於樂之暑期活動。 4. 館外推廣此次與大同育幼院合作，剛好也是閱讀苗 圃空間的首次使用，親子相當此次的活動，院方也 積極洽談未來的合作方案。期待在公部門的支持下， 能夠提供更多資源在弱勢學童的學習上。 5. 年末的「說故事培訓課程」，首次結合國立臺灣圖書 館邀請遊戲英語 LUKE 老師及頑書趣團隊師資合辦密 集說故事課程訓練，除原本宗博的說故事志工及國 立臺灣圖書館說故事志工外，也吸引新光傳承藝術、 木柵圖書館、光復國小、士林官邸等地的志工參與， 也有部分是從未有說故事經驗的學員參與學習，學 員收穫頗豐，紛紛詢問下次是否有相關課程。 今年在培訓及講師上做了許多努力，期待志工們都 能從觀摩學習運用，但因館務延期此次培訓課程，規劃 上還可以更完善。 在繪本故事的選擇上做了許多的努力，選擇合適且 讓志工容易發揮的故事，並連結節日或展覽，並發揮前 幾年製作的手偶呈現故事並使用於戲劇演出，未來將加 強故事後的問答，及紀錄小朋友回應及反應，鼓勵小朋 友自我思考並勇於表達。 4. 本次課程中您最喜歡的部分是？