宗博季刊第104期

29 24 所學校申請。其中特別的是首次開放南投地區， 希望能將博物館的學習資源帶給更多需要幫助的偏 鄉學校。另外，計畫中的「多元文化校園巡展」 對 學校老師而言實屬較為陌生，所以 除了事先積極說 明外，也規劃展前研習，希望協助學校在執行前對 此活動能為瞭解，鼓勵老師發想更多樣的活動與學 習單，學習時能更加豐富完善。 弱勢團體亦是王永慶先生教育基金會長期關注 的重要群眾，因此除了偏鄉學校外，今年還邀請一 些弱勢團體及高齡者團體，以擴大博物館服務之觀 眾群，如桃園地區的育幼院團體、新北市地區樂齡 學習中心的學員及志工；就在九月六日當天，幸福 學堂開課了－永和區樂齡學習中心的長者及志工， 成為第一批來訪的團體，早上於常設展區在導覽員 1. 永和區樂齡學習中心長者及志工參 觀特展 。 2. 永和區樂齡學習中心長者及志工手 作馬雅頭冠 DIY 。 3. 臺北市士林區富安國小參與 106 年 2300 萬人的幸福學堂開課記者會。 4. 臺北市士林區富安國小小朋友體驗 馬雅文化傳統服飾。 5. 龍港國小幸福學堂校園巡展。 6. 新北市新店區龜山國小師生與陳國 寧館長開心大合照。 的解說之下，認識馬雅、埃及與台灣的民間信仰， 神話故事帶領大家瞭解不同信仰的文化特色，還有 洗滌身心靈的水幕牆，以及具生命教育意義的手印 牆體驗。下午的馬雅頭冠 DIY，他們發揮創意，做 出屬於自己獨特且色彩繽紛的頭冠，完成後與夥伴 開心合影。還有參觀「繡裡乾坤－寺廟織品的故事」 與「李天祿布袋戲展演」特展，欣賞首廟天壇的精 美文物與布袋戲偶服，讓這群長者及志工回想起過 去的美好生活經歷。此次的博物館參訪，特別感謝 王永慶先生教育基金會的贊助，讓樂齡觀眾群也有 機會走入博物館，永續學習。今年為此計畫執行第 六年，希望能持續將這樣良善美好的珍貴資源，受 惠更多需要的偏鄉學校，增加學童接觸博物館資源 的機會，散布更多幸福的種子到台灣各個角落。 4 5 6